Reto 2. Organización desplegada

¿Qué organización hemos desplegado? ¿Por qué?

Para realizar esta actividad, nos hemos dividido en grupos de diez personas aproximadamente. Cada grupo debía redactar diez preguntas relacionadas con el temario de las leyes con el objetivo de preguntarlas al resto de grupos de la clase.

Durante la actividad, se ha desplegado una organización colaborativa-competitiva en la que nosotros/as hemos sido los protagonistas del proceso de enseñanza-aprendizaje.

Por un lado, esta tarea ha sido colaborativa, ya que cada grupo hemos elaborado las preguntas de forma conjunta, ayudándonos en el caso de que algún compañero/a nos necesitara a la hora de redactarlas o de corregirlas. El carácter colaborativo también ha estado presente en el aula a la hora de contestar las preguntas, puesto que, aunque todos tengamos niveles de aprendizaje diferentes, dependíamos de lo que respondieran los demás. En consecuencia, hemos colaborado para conseguir un objetivo final que no dependía del número de respuestas de un grupo, sino del resultado final.

Por otro lado, el carácter competitivo de dicha organización se debe al hecho de que hubiera en el aula diferentes grupos. Esto provocaba cierta rivalidad, pero siempre de forma positiva y con una meta grupal.

¿Qué potencialidades destacamos de esta organización? ¿Qué inconvenientes?

Con esta organización, se fomenta el aprendizaje significativo, ya que al tener que acertar un número mínimo de preguntas para que no entrara las leyes en el examen, en la clase nos propusimos estudiarnos esta parte del temario, relacionando las preguntas con nuestra realidad. De esta manera, todo el alumnado, en general, hemos estudiado esta parte, que tal vez para el examen final, muchos/as lo hubieran dejado de lado al ser un tema tan abstracto. Asimismo, esta organización posibilita trabajar con otros compañeros/as, conocer nuevas metodologías y relacionarte con nuevas personas, lo que conlleva también el desarrollo de habilidades sociales.

Como inconvenientes, resaltamos, por una parte, la presión, ya que debíamos de responder correctamente a la pregunta y en el momento que toca responder a una persona en concreto, se siente mucha presión, ya que depende de ti mismo/a el acierto o el fallo, suponiendo una nota más alta en este reto en caso de acertar. Por otro lado, la incertidumbre, puesto que tu resultado, no depende únicamente de ti, sino también de tus compañeros/as.